Suite à la Conférence Nationale sur le Handicap (CNH) des projets de transformation de l’école inclusive sont en cours avec le projet de statut d’Accompagnant à la Réussite Éducative (ARE) et de mise en place des Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS).

Les changements qui concernent les AESH / APSH ne doivent pas se faire sans les AESH / APSH.

C’est pourquoi le Sgen-CFDT lance cette enquête.

Le Sgen-CFDT veut saisir toutes les possibilités pour améliorer la situation des personnels, obtenir un statut de fonctionnaire de catégorie B et une rémunération plus juste, améliorer les conditions de travail et la prise en charge de tous les enfants au sein des écoles et établissements.

Le PIAL est sans doute amené à être remplacé par le PAS (Pôles d’Appui à la Scolarité). C’est l’occasion de pointer ce qui ne fonctionne pas, ce qui doit être amélioré pour que cela soit pris en compte dans ce qui se préfigure. Le Sgen-CFDT fera des propositions, et a besoin de vos remarques et analyses pour cela.

Pour l’accompagnement des élèves en situation de handicap, mais aussi pour des élèves non notifiés, mais à besoin particulier, il faut sans doute interroger la place des différents métiers.

Nous vous invitons à partager vos réflexions et propositions.

Pour améliorer la manière dont sont pris en charge les élèves à besoin particulier